Перейти к основному содержанию

11 марта, 2017

Шаблон требует доработки. Использованы материалы Т.Ю. Бутурлакиной и других авторов. Цель переработки - приспособить шаблон к конкретным условиям применения.

Урок 127

Счастливые часов не наблюдают.

Шел в комнату, попал в другую.

Судьба нас будто берегла, 
А горе ждет из-за угла… 

Делить со всяким можно смех.

Герой… Не моего романа. 
 

Он слова умного не выговорил сроду, - 
Мне всё равно, что за него, что в воду!  

Что мне молва? Кто хочет, так и судит.

Не помню ничего, не докучайте мне. 
Воспоминания! Как острый нож оне.  (Софья)

Добро пожаловать в блог «Технология урока»

Уважаемые коллеги! В моем блоге «Технология урока» вы найдете полезную информацию для подготовки уроков нового формата – ориентированных на переход обучения русскому языку и литературе  на основе ФГОС. Ваши ученики смогут воспользоваться материалами для подготовки ОГЭ, ЕГЭ и итогового сочинения. 

Подробнее

Мысли А.С.Грибоедова  всегда современны.

Минуй нас пуще всех печалей
   И барский гнев, и барская любовь.
                                           (Лиза. "Горе от ума")

10 марта, 2017

Урок русского языка - 53-54 -11 класс

Учебник: Шамшин, Гольцова

Контрольное тестирование №2 по теме «Сложное предложение»

Р.Р. Контрольное сочинение-рассуждение по заданному тексту №3

Урок развивающего контроля

Цели:

10 марта, 2017

Урок 51. Контрольное тестирование «Именные части речи»

Учебник: Шамшин, Гольцова

8 марта, 2017

Цель:

  • понять смысл духовных искания героев романа «Война и мир» — Андрея Болконского и Пьера Безухова
  • Развитие умения «поиск смыслов», понять особенности мастерства писателя

1)этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности;

 1. История создания романа

• Создавался автором на протяжении семи лет: 1863-1869 гг.

8 марта, 2017

Урок 126

Тема: «Служебные части речи».

5 класс. Учебник Рыбченковой. ФГОС

"Открытия" новых знаний

Цели:

Деятельностная: научить детей новым способам нахождения знания, ввести новые понятия, термины.

Содержательная: сформировать систему новых понятий, расширить знания учеников за счет включения новых определений, терминов, описаний.

развитие творческой, речевой и мыслительной активности обучающихся; формирование коммуникативных качеств личности обучающихся.

С праздником!

•Кукушка лайкнет петуха, за то что лайкнул он кукушку.

•Женщины, как дети, любят говорить “нет”. Мужчины, как дети, принимают это всерьез.

•Она приехала в Сибирь и испортила там ему всю каторгу.

•Сколько гостя не корми, все равно напьется.

•Замужняя женщина - лайки на ветер.

•Муж без жены — это как дуб без дятла.

•Не волосы красят женщину, а женщина волосы.

•Поближе узнаешь, подальше пошлёшь.

•У индейца все девки красные.