Урок №15
Л.А.Тростенцова, А.И.Запорожец
Контрольный диктант по теме «Повторение. Союзные сложные предложения».
Цель: поверить знания по указанной теме.
В Опухлики я приехал ночным поездом и через озеро плыл наугад. В деревне на том берегу все спали, не было видно ни огонька. Тишина стояла осенняя. Над сизым овсяным полем висела полная, как переспелое антоновское яблоко, луна.
Вот такие сюрпризы ученики преподносят учителю перед уроком. Родители могут гордиться своими детьми.
Вот такие выводы после просмотра телепередач
Осенние мотивы. На ковре из жёлтых листьев...
Союзные сложные предложения Урок 12. 9 КЛАСС
Тема: «Союзные сложные предложения»
Ц е л и у р о к а: 1) познакомить учащихся с назначением знаков препинания в сложном предложении, употребле- нием знаков препинания в разных функциях (разделение, выделение) между частями сложного предложения, перечнем знаков препинания, используемых в сложных предложениях разных видов, особенностями интонации простого и сложного предложений, графическими способами их обозначения;
Им.п. мн.ч.:
Не смейте забывать учителей.
Они о нас тревожатся и помнят.
И в тишине задумавшихся комнат
Ждут наших возвращений и вестей.
Им не хватает этих встреч нечастых.
И, сколько бы ни миновало лет,
Случается учительское счастье
Из наших ученических побед.
А мы порой так равнодушны к ним:
Под Новый Год не шлём им поздравлений.
А в суете иль попросту из лени
Не пишем, не заходим, не звоним.
Они нас ждут. Они следят за нами
И радуются всякий раз за тех,
Кто снова где-то выдержал экзамен
На мужество, на честность, на успех.