Литература

Блок 1 1.1. ……………. – произведение, поэтическое по содержанию и прозаическое по форме. 1.2. ……………. – вопрос, который задают, не ожидая на него ответа. 22 1.3. …………….. – сближение предметов или явлений по сходству, сравнение без сравнительного союза.

Урок 127 Технологическая карта урока рефлексии Учебный предмет: русский язык Класс: 5 Авторы УМК: Л.М. Рыбченкова, О.М. Александрова, А.В. Глазков, А.Г. Лисицын Тема урока:     Тип урока: рефлексии

Урок 127 (карта требует доработки, использованы материалы интернета) Технологическая карта урока «открытия» нового знания  Учебный предмет: русский язык Класс: 5 Авторы УМК: Л.М. Рыбченкова, О.М. Александрова, А.В. Глазков, А.Г. Лисицын

Шаблон требует доработки. Использованы материалы Т.Ю. Бутурлакиной и других авторов. Цель переработки - приспособить шаблон к конкретным условиям применения. Урок 127

Счастливые часов не наблюдают. Шел в комнату, попал в другую. Судьба нас будто берегла,  А горе ждет из-за угла…  Делить со всяким можно смех. Герой… Не моего романа.   

Мысли А.С.Грибоедова  всегда современны. Минуй нас пуще всех печалей    И барский гнев, и барская любовь.                                            (Лиза. "Горе от ума")

Цель: понять смысл духовных искания героев романа «Война и мир» — Андрея Болконского и Пьера Безухова Развитие умения «поиск смыслов», понять особенности мастерства писателя 1)этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности;

Д.И.Фонвизин. "Недоросль". 

Данный тест позволяет проверить знание текста  повести "Собачье сердце". Рекомендую порвести эту работу на втором уроке изучения темы "Система образов"в 9 классе. Тест «Кому принадлежит цитата». М.А.Булгаков. «Собачье сердце»   1. Преображенский 2. Борменталь

Я живу открыто. Не хитрю с друзьями. Для чужой обиды Не бываю занят. От чужого горя В вежливость не прячусь. С дураком не спорю, В дураках не значусь… В скольких бедах выжил. В скольких дружбах умер. От льстецов да выжиг Охраняет юмор.