ТРАФАРЕТ СОЧИНЕНИЯ В ФОРМАТЕ ЕГЭ
(трафарет предназначен для ознакомления с методикой написания 3 части экзамена - сочинения, и представляет собой универсальный алгоритм действий для любого текста в реальном варианте ЕГЭ по русскому языку)

ТЕМА ТЕКСТА

• Данный текст о …
• Текст И.И.Иванова посвящён вопросам ….
• Данный текст мне понравился именно тем, что он касается вопроса …
• И.И.Иванов в данном тексте размышляет о …
• В данном тексте рассказывается случай из жизни …
• В данном тексте описывается ситуация …
• Данный текст – письмо героя …
• Данный текст – размышления героя о …
• Текст сообщает нам информацию о …

Краткий пересказ с элементами анализа

ИДЕЯ ТЕКСТА

• Основная мысль текста звучит в 7 предложении: «…»
• Основную мысль текста мы находим в первом абзаце: «…»
• Как отвечает на поставленный вопрос автор текста? …
• Думаю, что основную мысль текста можно сформулировать так: …
• … - вот основная идея (мысль) текста.
• «…» - в этом высказывании автора (героя) отражена главная идея (мысль) текста.

ПРОБЛЕМА ТЕКСТА

Основная проблема – это та,

• которая стала объектом раздумий автора;
• над которой он в основном размышляет;
• к которой он неоднократно возвращается;
• по которой отчётливо заявлена авторская позиция

В тексте исследуется проблема (чего?) (род. падеж) экологии

• анализируется проблема нравственного выбора
• поднимается проблема добра и зла
• рассматривается проблема воспитания милосердия через литературу
•  проблема утраты милосердия
• проблема социальных преобразований в стране

Автор изложил, поставил, рассмотрел, выдвинул, затронул, поднял, сформулировал, исследовал, проанализировал (философскую, психологическую, общественно-политическую) проблему.

• Данный текст посвящён (острой, важной, животрепещущей, актуальной, серьёзной) проблеме…
• Прочитав историю героя, мы задумываемся над проблемой …
• В подобной ситуации можно вести себя по-разному. Именно выбор поведения в данном случае и является одной из главных проблем текста.
• Проблема, поднятая в тексте, типична 
• Одна из проблем текста - …
• История, описанная автором, ставит передо мной следующую проблему: …
• Ситуация, описанная в тексте, помогает понять …
• Я думаю, основная проблема текста - …
• Я выделил бы в тексте следующую проблему …
• В данном тексте мне интересна следующая проблема …
• Проблема в тексте прямо не заявлена автором, но я думаю, что стоит поразмышлять о …
• Прочитав текст, я хочу написать о следующей проблеме: …

Комментарий к сформулированной проблеме текста:

• какие понятия рассматривает автор;
• к какой категории относится избранная автором проблема;
• насколько она злободневна в наши дни;
• что делает её жизнеспособной;
• насколько глубоки исторические корни этой проблемы (традиционна эта проблема или нова);
• какие точки зрения существуют по данной проблеме;
• как автору удалось привлечь к ней внимание читателя

В комментарии не должно быть

• пересказа исходного текста;
• рассуждения по поводу всех проблем текста;
• комментариев о действиях героев текста;
• общих рассуждений о тексте: ведь надо прокомментировать одну из проблем!

АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ

• Я думаю, авторская позиция сформулирована в 7 предложении: «…».
• Автор утверждает: «…».
• Автор считает (убеждён), что …
• Автору важно убедить читателя в том, что …
• Бесспорно мнение автора о том, что …
• Позиция автора очевидна: …
• Цель автора – обратить внимание читателя на …
• Задача автора – убедить читателя в том, что …
• Автор так определяет своё отношение к поднятой проблеме: …
• Автор подводит читателя к мысли о том, что …
• Автор пытается донести до читателя мысль о том, что …
• Решая проблему, автор приходит к следующему выводу: …
• Размышляя о … , автор текста приходит к выводу …
• … - вот авторская позиция в тексте.
• … - вот что думает автор по поводу поднятой им проблемы.
• … - вот итог авторских раздумий по основной проблеме.
• «…» - в этих словах, по-моему, отражена идея (мысль) текста.
• «…» - именно эта мысль отражает позицию автора (героя).
• … - в этом предложении звучит прямая авторская оценка …
• … - всё это позволило автору выразить мысль о том, что …
• Позиция автора, я думаю (не) совпадает с позицией героя. Автор считает, что …
• Позиция героя заключается в следующем: …
• Герой считает, что …
• Поступок героя текста говорит о его позиции: …
• Герой сам объясняет свой поступок в 7 предложении: «…».

Авторская позиция может быть выражена

Чётко, прямо, непосредственно:

• в названии текста;
• в отдельных предложениях;
• через ряд аргументов.

Через:

• риторические вопросы,
• риторические восклицания,
• порядок слов,
• лексические повторы,
• оценочную лексику,
• модальные слова и частицы,
• вводные слова, словосочетания, предложения.

В художественном стиле

• автор исследует и анализирует общие темы и проблемы на конкретных, индивидуальных примерах;
• он словами рисует образы, картины, мысли, поступки, действия для того, чтобы:

а) дать возможность читателю представить описываемые события;
б) передать свои эмоции;
в) вызвать ответные чувства и переживания;

• автор чаще всего не даёт прямых оценок событиям, героям или их действиям: читатель сам должен это сделать;
• авторская оценка чаще всего раскрывается косвенно через портрет героя, речь, пейзаж, интерьер и т.д.

ОЦЕНКА ПОЗИЦИИ АВТОРА

• Позиция автора по этому вопросу показывает, что он человек благородный (переживающий за судьбу русской культуры, неравнодушный к вопросам …)
• Нельзя остаться равнодушным к тому, о чём пишет автор …
• (К сожалению,) мнение автора (героя) является распространённым…
• К немалому удивлению узнал, что …
• Автор (герой) убеждён в правильности данных им оценок …
• Я считаю позицию героя справедливой (интересной, неправильной…)
• Поступок героя вызывает у меня уважение (неуважение, удивление, …)
• Разделяя негодование автора, хочу сказать, что …
• Оригинальность авторского решения данной проблемы вызывает восхищение …
• Возмущает (радует, восхищает, огорчает и т.п.) то, что …
• Интересно то, как автор (герой) …

Как корректно возразить автору, излагая свою позицию

• Автор, по-моему, не совсем прав, утверждая, что …
• Точка зрения автора, конечно, интересна, но я считаю, что …
• На мой взгляд, автор несколько категоричен в своих суждениях.
• Авторская точка зрения, как мне кажется, довольно спорна.
• Я считаю, что не совсем справедливо утверждение автора о том, что …
• Автор, несомненно, прав, утверждая, что … . При этом я убеждён, что его мнение о … вызовет читательскую дискуссию, так как …
• Думаю, что дискуссионным является утверждение автора о том, что …
• По-моему, автор не совсем прав, не замечая тот факт, что …
• Автор справедливо осуждает …, однако я не могу согласиться с тем, что …
• Утверждение, высказанное автором, не вызывает сомнений, но, насколько я знаю, есть и такая точка зрения: …
• Авторские оценки точны и интересны, но я не согласен с его утверждением о том, что …
• Аргументы автора убедительны, но вряд ли можно согласиться с тем, что …
• Нельзя не согласиться с авторской точкой зрения, но я считаю, что …
• Безусловно, нельзя не признать правоту автора, но по-моему, он ошибается в том, что …
• Нельзя не возразить автору в ответ на его высказывание о том, что …
• Вызывает сомнение тезис о том, что …
• Признаться, позиция автора вызвала во мне сомнение в правоте некоторых его утверждений.
• Подобная категоричность суждений автора вызвала во мне сомнение в правоте некоторых его утверждений.
• Откровенно говоря, я не могу согласиться с точкой зрения автора и т.п.

ФОРМУЛИРОВАНИЕ СОБСТВЕННОЙ ПОЗИЦИИ

• Я (не) согласен с автором: … Я (не) согласен с точкой зрения автора: …
• Свою позицию хочу высказать словами народной пословицы: «…»
• Я думаю (считаю, убеждён, не сомневаюсь), что …
• Я не думаю, что …
• Авторская позиция чётко заявлена в тексте, и я не могу с ней не согласиться.
• Моя позиция такова: …
• Я в жизни придерживаюсь следующего принципа (правила): …
• Я поступил бы иначе: …

АРГУМЕНТАЦИЯ СОБСТВЕННОГО МНЕНИЯ

Аргументами являются:

• факты (свидетельства очевидцев, даты, место и обстоятельства событий, участники событий)
• биография (жизнь) исторических деятелей, деятелей науки, известных людей
• положения официальных документов
• общественные законы
• законы природы
• статистические данные
• научные данные
• авторитетное мнение известного человека (учёного, писателя, политического деятеля)
• ссылки на передачи телевидения, радио, кинофильмы
• народная мудрость (пословицы, поговорки)
• примеры из художественной, научно-популярной, исторической литературы
• собственные наблюдения и выводы
• примеры из жизни окружающих людей

К аргументам, которые есть в этом тексте, я хотел бы добавить свои

• Эту мысль подтверждает случай из жизни …
• Мы убеждаемся в этом, читая русскую литературу (газеты, научные статьи …)
• В качестве аргумента я хочу привести известную народную мудрость.
• Эту мысль подтверждает и знаменитое высказывание писателя (учёного, публициста, …)
• В качестве аргументов хочу привести следующие научные факты.
• К такому выводу меня привели следующие размышления …
• Предположим, что утверждение автора (моё утверждение) не верно.
• Если бы герой поступил иначе, то …
• В подобной ситуации я поступил бы так, потому что …