Добро пожаловать в мой блог

Уважаемые коллеги, и друзья!

В моем блоге «Технология урока» вы найдете полезную информацию для подготовки уроков нового формата – ориентированных на переход обучения русскому языку и литературе  на основе ФГОС. Ваши ученики смогут воспользоваться материалами для подготовки ОГЭ, ЕГЭ и итогового сочинения.

Русская пословица гласит: «Век живи – век учись». Процесс учения понимается не просто как усвоение системы знаний, умений и навыков, составляющих инструментальную основу компетенций учащегося, но и как процесс развития личности, обретения духовно-нравственного опыта и социальной компетентности.

Ещё одна цель работы блога «Технология урока» —  содействие коллегам в подготовке к переходу на стандарты второго поколения. Методологической основой данного перехода является системно-деятельностный  (компетентностный) подход, поэтому большинство работ будет связано с этой методологией.

На страницах блога  мы поговорим о:

  • методах и приемах работы с обучающимися на основе системно - деятельностного подхода;
  • об особенностях предметного содержания вариативных учебных программ (как достигаются метапредметные результаты);
  • о проектной и следовательской деятельности;
  • будем моделировать уроки в соответствии с новыми требованиями и соответствии с выбранными программами и учебниками.

Все объекты познания  и в  школе, и в окружающем мире  представлены как системы, поэтому соответствующим подходом их изучения является системный.

  • Системно-деятельностный  - единство системного,   разработанного учеными нашей отечественной науки (Б.Г.Ананьевым, Б.Ф.Ломовым и др.) и деятельностного (Л.С.Выготским, Л.В.Занковым, А.Р.Лурия, Д.Б.Элькониным, В.В.Давыдовым и др.) 

Очень важно услышать задачу современности: не надо давать рыбу, надо научить ловить ее. Когда мы слышим фразу «Технология урока», то представляется что-то очень сложное. На самом деле, сочетание этих слов говорит о современном подходе не только к урокам в общеобразовательной школе, но и урокам жизни. Жизнь всегда преподносит нам уроки, усваивая которые мы становимся сильнее, умнее и благороднее. Технология вносит порядок в нашу деятельность, урок открывает новое, позволяет вспомнить старое, но не плохое, а поучительное.

Сайт «Технология урока» призван помочь молодому человека найти опору в профессиональной деятельности, опытные педагоги смогут найти систематизированные материалы для дальнейшей работы, поделиться своим опытом под своим именем. Молодые родители просто, доступно смогут объяснить ребенку трудное задание. Ребусы, кроссворды, головоломки не только станут развлечением, но и ненавязчиво расширят кругозор ваш и ваших детей.

Образование наших школьников основывалось на  овладении системой  знаний через запоминание.  Понятия, факты, даты, имена – это очень важно. Но современный мир выдвигает требование выполнять не только задания репродуктивного характера, но и творческого. И даже, в первую очередь, творческого плана. Отсюда и технология урока меняется.    

Исследования показали, что российским школьникам нужно научиться «здесь и сейчас», чтобы  обрести опыт духовно-нравственного развития и социальной компетентности.

Международная комиссия по образованию для XXI  определила "4 столпа", на которых основывается образование:

  1. Научиться познавать,
  2. Научиться делать,
  3. Научиться жить вместе,
  4. Научиться быть. 

(Жак  Делор: «Образование: скрытое сокровище»).

Если вдуматься в эти слова, ясно представится нам технологичность данной фразы. Блог «Технология урока» позволит не запутаться в мире информации, связанной с обучением и воспитанием человека, окажет поддержку, преподнося в занимательной форме «уроки жизни»

Уважаемые коллеги и друзья сайта!

Проведем лингвистический эксперимент, а он, как известно, является одним из методов исследования.  Позвольте выдвинуть гипотезу. Я предполагаю, что все посетители блога «Технология урока» несут людям  тепло, добро и свет.

Напишите свою фамилию, имя, отчество полностью. Посчитайте, сколько в полном имени звуков (не букв) А,теперь О,И,У,Э,Ы.

А теперь представим, в какие цвета раскрашено ваше имя. Если больше А, то преобладает ярко – красный, теплый цвет, О-светло-желтый, белый и так далее по таблице. Вывод: Какие цвета преобладают? Правда, ни у кого нет темных, мрачных тонов? Так сама природа распорядилась, чтобы мы относились друг другу тепло, мягко, с добротой. Подтвердилась ли наша гипотеза?

Спасибо за участие в маленьком эксперименте!

Надеюсь на дальнейшее сотрудничество.

С уважением, автор блога Скорибченко Валентина Николаевна